quarta-feira, 7 de novembro de 2012

Atividade 4.3 -Leitura, reflexão e discução sobre mídia- Educação


Ao ler os artigos, percebi que que tenho que buscar mais informações e me adequar as novas tecnologias. Eu já trabalhava com midias, mas não tinha muito conhecimento a respeito das inumeras atividades que posso utilizar de forma coerente, para poder por em prática;achava que o que eu sabia era o suficiente para por em prática as minhas aulas.

As multi-midias veio de encontro para nos ajudar a aprimorar o nosso conhecimento. Li um artigo onde Silvio Correia fala:Faz- se necessário a legitimação dentro das diversas areas do conhecimento:a oralidade,textos visuais e as formas de comunicação das diversas mídias. Ele afirma que ler os produtos da mídia implica tanto numa leitura de texto escritos tanto numa leitura de texto sonoro ou visuais transmitido pela mídia.

A utilização das midias na escola tem resultados positivos na aprendizagem dos alunos, através dos recursos tecnologicos que eles nos propicia, informação em todos os sentidos. Quando propomos as crianças uma atividade que tem de utilizar algum tipo de midea temos que ter um objetivo porque do trabalho, qual a finalidade da atividade; só assim o meu trabalho vai ter um resultado ótimo.

Hoje eu mudei o meu conceito de trabalhar com os recursos tecnologico que temos, agora eu faço o meu planejamento baseando sempre em uma atividade de posso uzar os recursos existente na escola, pra mim facilitou muito o meu trabalho; com a ajuda que tive na fomação que fiz. Agora eu uso o laboratorio de infomática, os netbok, máquina fotografica e o datashow.

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

atividade 4.2

 
Este link tem  atividades maravilhosa para trabalhar com todas as disciplinas, li e adorei, principalmente para trabalhar com a língua portuguesa.

Este link trata de como surgiu o açucar como ela chega a nossa casa, qual o percurso percorrido a até a nossa mesa para adoçar a nossa vida.


Esta atividade é um caminho especial para as criança que vão para escola, eles percorrem um caminho maravilhoso florido e cheio de magia.

A atividade a seguir mostra como a criança aprende matemática brincando, com jogo da velha, da memória e muito outros.

quinta-feira, 4 de outubro de 2012

Ativ. 3.3 - Planejamento


 
Tema: Dia da criança

Objetivo geral:
Resgatar as brincadeiras e atividades já não vista hoje.
Valorizando e respeitando as habilidades de cada criança no seu espaço escolar.

Objetivo específico
Homenagear e valorizar a criança
Desenvolver a criatividade
Desenvolver a linguagem oral
Desenvolver a atenção e o raciocínio.
Interpretar os direitos e deveres da criança.

Conteúdos:

História:
Leitura de texto informativo de como surgiu o dia da criança, quem criou e com que objetivo.

Artes:
Confeccionar um binócolo para ver colorido:
Materias: 2 garrafas de yakult, cola, papel salofane colorido, tesoura.

Matemática:
Calendário dos smurfs
Situações problemas
Jogos de memorização

Português
Produção de texto
Música
Receitas
Frases criativa sobre ser criança

Recreação e jogos
Resgatar brincadeira infantis como:
Brincadeira de roda,pegador,esconde esconde,passar anel,amarelinha etc..

Recurso
Uso de multimídia: máquina fotográfica, pesquisa no netbook, aparelho de som.

Avaliação
Verificar o desempenho dos alunos em relação as atividades feita; comportamento, habilidades, raciocínio lógico de cada um.

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

ATIVIDADE2.7 - PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET


* Atividades variadas: neste link você vai encontrar atividades de alfabetização relacionado a passatempo trabalhando letras do alfabeto começando pelas sílabas simples ,e de acordo com o desempenho da criança ela vai mudando para sílabas complexas.

* Atividades variadas: neste link você vai ter várias idéias de atividades de matemática, situações problemas envolvendo as quatro operações,cruzando fatos,sistema de numeração decimal, adição, subtração, multiplicação e divisão.

 * Atividade de jogos variados: esses jogos pode ser trabalhado em sala de aula,jogo da cerca,jogo da memória jogo de dados com fatos.




ATIVIDADE 2.5 CRIAÇÃO DE PORTFÓLIO


ATIVIDADE 2.3 E 2.4-CONCEITUANDO HIPERTEXTO

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Hipertexto é um texto utilizado pela mídia em que se inserem links de navegação em palavras-chaves. Esses links remetem o leitor a outros documentos de texto, a outros sites ou abrem janelas de conceitos adicionais que também podem ser hipertextuais. O usuário ao acessar um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, num grau de interatividade que ultrapassa a barreira da leitura plana ou linear. Raimunda 

http://ntevalenca.forumeiros.com/t10-o-que-e-hipertexto-atividade-23#73 

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta. 

http://hipertexto.wikidot.com/o-que-e-hipertexto 

Eu entendi que o hipertexto é o mesmo que um texto que escrevemos constantemente,no nosso dia a dia.Só que em angulos diferentes de forma que posso fazer uma animação sobre ele.Não deixando de fora informações.

ATIVIDADES 2.1E 2.2 NAVEGAÇÃO EM HIPERTEXTO E DISCUSSÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA DE NAVEGAR A DERIVA

Atividade de Pesquisa